守初心擔使命 以經(jīng)典潤師德 —— 福高召開班主任德育研訓

班主任是學校德育工作的靈魂人物，是教學工作的核心力量。為全面提高班主任的德育水平，推動和促進班主任隊伍的建設， 11月5日，福州高級中學王菁副校長為全校班主任開展了主題為“《論語》與好老師”的講座，全體班主任參加了本次講座。德育處主任張鴻主持。

如何定位班主任的角色？王菁副校長說：“班主任第一是班級事務以及各種活動的管理者，而最終他應該是學生的人生導師”。她分享了她在參加一場“師德教育與國學經(jīng)典”培訓活動時的所見所得，認為班主任們應該始終樹立良好的教師形象，正如孔子所言：“君子有三變：望之儼然，即之也溫，聽其言也厲?！蓖踺几毙ｉL勉勵班主任們要提高自身的修養(yǎng)，身正為師，以德為范，以師道尊嚴來促進學生的健康成長。

王菁副校長還與班主任們討論主題班會的意義。她指出班主任們要認真開設好主題班會，主題班會不是簡單地匯報一周的班級情況。班主任們要結(jié)合本班學生的特點，確立每一期班會課的目標，可以是探討學習的方法，也可以是關注近期的某個社會話題，最重要的目的就是利用班會課時間，幫助學生樹立正確的人生觀，價值觀，使他們更加明確自己人生的方向。

班主任們該如何與學生進行有效的溝通？王菁副校長就此提供了一些的建議。她運用孔子的名言：“言未及之而言謂之躁，言及之而不言謂之德，未見顏色而言謂之瞽”來說明，未做調(diào)查就下定論批評學生，這是急燥了；學生有了過失卻知而不言，這是隱瞞；所說的話學生已經(jīng)聽不進去了卻還不知道察言觀色，這是沒有眼色。班主任在與學生溝通時，特別是當學生出現(xiàn)問題時，要注意方式方法，要曉之以情，動之以理，尊重學生的感受。這并不是一項簡單的工作，可每一個班主任都必須努力去做。

這次講座，使得班主任們對自身角色的認識更加深刻。作為教育工作者，老師們始終要把“立德樹人”作為班主任工作的根本任務。作為思政工作者，老師們面對的是青春期的少年，他們正處于人生最具活力，也最容易迷茫的時刻，他們需要引路人，指引著他們往正確的方向前行。福高的班主任們，定當不忘初心，牢記使命，用自己最無私的愛，培育陽光少年。