2011年3 月11日上午,福州教育學院與福州高級中學生物組聯合舉行面向全市高中生物老師公開課教研觀摩活動,活動內容為開課、評課、研討。
唐慶圓老師所開的課是《遺傳密碼的破譯》,在教材中本來屬于選學內容,但考慮到該內容蘊涵有豐富的科學史探究素材,非常適合學生進行探究性學習活動,使學生經歷和體驗科學探究的過程,體味科學的本質,激發(fā)其學習生物學的興趣,培養(yǎng)學生的生物科學素養(yǎng)。
此次公開觀摩課請來了福建省普教室林建春老師、福州教育學院林修愚老師進行點評。福建省普教室林建春老師肯定了《遺傳密碼的破譯》一課對于三維目標的定位,作為選學內容,重在從科學史中學習科學思想方法、體會情感價值觀,從學生的學習效果可以看出目標實現的很好;欣賞開課老師的教學風格,語言簡練,能夠靈活機智的處理課堂中的生成性問題;并交流了自己對科學史學習的看法,應立足前人足跡探討,即忘記現在,回歸過去。
福州教育學院林修愚老師贊揚了在沒電的情況下,我校生物組用傳統(tǒng)教學方式依然成功的完成了科學探究;教師通過問題串引導,將復雜的科學史分解為學生可達到的探究水平;贊賞我校學生思維活躍,在老師的引導下有自己的見解認識,體現了高層次學生的素質。同時他也針對教材的科學使用及公開課的研討意義闡述了自己的一些感悟。
除了以上兩位老師的重點點評,來聽課的老師也暢談了自己對公開課的感受和見解。