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天時人事日相催,冬至陽生春又來。
? 冬至,又稱日南至、冬節(jié)、亞歲等,兼具自然與人文兩大內(nèi)涵,既是二十四節(jié)氣中一個重要的節(jié)氣,也是中國民間的傳統(tǒng)節(jié)日?。冬至在古代民間有“冬至大如年”的講法,意味著冬至的地位和重要性不亞于新年。
為傳承與弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,增強學(xué)生的中華民俗文化意識,在福高黨委的帶領(lǐng)下,校團委組織社團開展“迎冬至”系列活動,引導(dǎo)學(xué)生在科創(chuàng)教育的引領(lǐng)下,增強文化自信,厚植家國情懷。
千墨文學(xué)社:數(shù)九填花,共享冬節(jié)
千墨文學(xué)社于鶴林圖書館開展“數(shù)九填花,共享冬節(jié)”主題社團活動,引導(dǎo)學(xué)生體驗傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗,品味中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。活動伊始,林凌老師為大家介紹冬至的由來與意義。據(jù)傳,冬至在歷史上的周代是新年元旦。在農(nóng)事上,冬至為重要時令參照,“冬至前后,犁耙亂走”提示農(nóng)時交錯,冬耕將啟。在冬至這一天,闔家團圓,共品湯圓水餃,祭祀祖先,傳承家族精神。
在福州人的眼中,冬至格外重要。由于冬至是小團圓節(jié),需要全員參加,每戶人家都是老老少少一大家子人,圍著個大竹籮搓“米時”。指導(dǎo)老師還教大家福州話里“米時”的讀音為“細”,也叫“拔隆細”,代表著團圓,又代表孝順。同學(xué)們通過文社獨創(chuàng)的游戲“押韻九九乘法口訣”,以接龍的方式分吃了“米時”,師生在歡聲笑語中一同感受冬至節(jié)氣的歡樂。
一紙一指一乾坤,一卷一粘一世界。衍紙藝術(shù)以獨特的紙藝形式展現(xiàn)著人們的創(chuàng)造力與藝術(shù)智慧。文社同學(xué)在指導(dǎo)老師的講解和帶領(lǐng)下體驗衍紙創(chuàng)作,將一根根普通的紙條卷出各種各樣的造型,粘貼成一幅幅富有創(chuàng)意、生動形象的衍紙畫,傳遞著冬至溫暖又誠摯的祝福。
地理社:地理視角,談?wù)f冬至
“西北風(fēng)襲百草衰,幾番寒起一陽來。白天最是時光短,卻見金梅競艷開。”地理社指導(dǎo)老師黃偎帶領(lǐng)學(xué)生們探索中國古典詩詞中蘊含的地理知識,運用豐富的圖文資料和生動的講解,深入淺出地闡述了冬至有關(guān)的地理知識。此次冬至主題活動,不僅豐富了同學(xué)們的地理知識儲備,還激發(fā)了大家對傳統(tǒng)文化與自然科學(xué)融合探究的熱情,為校園文化生活增添了一抹亮色。地理社也將繼續(xù)開展打造社團精品課,引領(lǐng)同學(xué)們在探索自然與文化的道路上不斷前行。
書法社:墨香暖心,冬至送“福”
我校書法社以中華傳統(tǒng)書法藝術(shù)為根基,精心籌備并開展了冬至送“福”精品社團活動。書法社成員們齊聚一堂,揮毫之間,墨香四溢。他們以毛筆為媒介,筆走龍蛇,一個個飽含深情與美好祝福的“?!弊周S然紙上,帶著滿滿的誠意與溫馨,為全校師生送上了冬至祝福。這次活動多維度展現(xiàn)出書法與冬至的獨特魅力與深遠意義,為校園文化建設(shè)、學(xué)生成長及傳統(tǒng)藝術(shù)弘揚添上了濃墨重彩的一筆。
冬至陽生,歲回律轉(zhuǎn)。在這場冬至系列活動中,福高學(xué)子以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為根基,筑牢民族精神之魂,在文字、書法、地理知識的交融中,達到了人文與科學(xué)相互輝映、傳統(tǒng)與現(xiàn)代相得益彰的美好狀態(tài);以積極參與、主動探索的姿態(tài),在傳承中汲取力量,在探索中尋求創(chuàng)新。他們正懷揣著對民族獨特智慧的領(lǐng)悟,邁著堅定的步伐,踏上充滿無限可能的求索之路,為校園文化的繁榮添磚加瓦,書寫屬于自己、更屬于時代的精彩篇章。
【社團精品課】
社團精品課活動課程是我校“大思政”課程體系的重要組成部分。校黨委、團委圍繞“黨建引領(lǐng)團建”工作思路,由黨員教師帶領(lǐng)團員青年同活動、同教育、同服務(wù)。通過“社團精品課”“主題黨日+主題團日”等方式,開展生動鮮活、務(wù)實管用、簡便易行的活動,培養(yǎng)學(xué)生們的理論運用能力和綜合實踐能力,提升互助協(xié)作的能力,培養(yǎng)學(xué)生們的文化氣質(zhì)和社會責(zé)任感,從而健全“帶”的機制,增強“帶”的實效,把“黨建引領(lǐng)團建”作為一項重要工作來抓,著力探索組織力和戰(zhàn)斗力提升新路徑,凝聚青春力量。